中关村一小校长刘畅:寻找教育的“最好”发生

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王国维先生在《人间词话》中说,在古代和现代都取得了巨大成就和大学的人必须经历三个领域:“昨晚西风枯萎,独自在高层建筑上,寻找结束世界“,这也是第一名;腰带逐渐变宽,他并没有后悔,他为伊拉克消散了。第二世界也是一样的; “人群中有成千上万的白痴,当他们回头看时,那个人处于昏暗的光线中,”这也是第三位。

教育之路很漫长。作为一名教育工作者,它还必须经历三个领域。

首先,有追求“寻求世界末日”,并能够承受“单身高层”的孤独。在教育改革和发展的新形势下,北京中关村第一小学始终坚持改革创新的道路。改革之路并不顺利,甚至会带来新的问题。当出现问题或问题时,是努力克服困难和坚持不懈,还是中途改变方向?在这方面,我们需要坚持自己的教育理想,不要忘记我们的初步教育,并有勇气和热情来克服困难。

其次,有“腰带会逐渐变宽而不后悔”的决心,不会后悔或畏缩。教育和教学就像一场理性的冒险。教师不断进行学业分析,备课,上课,听课,评价课和教学反思,重新思考,相互学习,不懈追求,用理性思维和理性思维发现教育教学。活动的面纱,教育和教学活动的本质,掌握教育和教学活动的规则;学生们不断拓宽自己的知识面,丰富内心的自我,增强生活的厚度和广度,以及思绪的触角和动作的手伸向远方探索未知的世界。可以看出,教育和教学并不顺利和顺利。他们需要坚定地一步一步,一次又一次地仔细打磨,找到N种教学可能性中的“最佳”方法和“最佳”路径。 “好”的状态;更需要所有老师全心全意地投入自己,无论得失,成败,没有努力,没有回报,没有勇气前进,驶向理想的岸边。

最后,有“在人群中寻找他”的持续存在,并且有收入和理解。体验日复一日,年复一年的实践和思考,当我们的知识和经验达到一定水平时,我们将走向融合,轻松和开放的局面。这时,我们会找到原始的追求和实践。这符合我们孩子的成长规则和发展需要,符合我们最初的教育期望,反映了教育和教学的真实含义和规律性;我们还将发现,我们的探索,我们的知识,我们的经验实际上只是冰山一角,更多更广阔的空间和领域正在等待我们探索。

从方向的建立,到过程的发展,到结果的形成,只有经过上述三个领域,我们的教育和教学才会真正实现,并呈现出“最佳”的外观,将选择“最佳”。水果。什么是“最好的”教育?在寻找“最佳”教育的过程中,我们有以下理解:

“最好”的教育尊重学生的主导地位,并赋予其对自我权力的保证和信心。 “自治”是人类成长过程中的基本力量。我们生活在什么时代?技术正在发生变化,知识信息正在爆炸式增长如果我们希望我们的孩子在未来找到自己的位置并能够自信地应对不确定的挑战,他们需要培养孩子的一致能力,无论他们面对什么样的学习环境和专业环境。响应。只有通过自治,个人才能自由地控制自己的意志,完成对自己和外界的控制,从而实现自我更新和自我超越,从而走向“最好”;只有通过自治,学生才能发展完整自我概念有信心确认自我权力和主体的地位,理解和实践个人的不同身份和责任,构建自身与社会和世界环境的关系,并做出合理的决定。

“最好”的教育是建立在“领域”的基础上,可以引导教师和学生的思想到“高地”。这个领域是一个人们处于“有自我改善境界”的状态。学校希望发展更稳定,走得更远。它需要一支不断吸引人的教育力量,成为教师和学生的灵魂。从“低”到“高”。

教育需要领域。学校与其他组织不同,远离功利主义和浮躁,其基本任务在于猎德人。为此,教育不仅意味着教学生一些基本知识和技能,而且为学生生活的成长,唤醒学生的良知,带来内心自由,促进精神成长奠定基础。

教师需要这个领域。教师是人类灵魂的工程师和人类文明的继承者。教师需要严格要求自己,痴迷于教育和教育人,热爱教育以及对名利的漠不关心。这意味着教师必须放弃并放弃自己;他们应该全心全意为学生和教育奉献。特别是,在基础教育中培养的一线教师工作繁重,工作压力增大。他们还需要一种“领域”来帮助教师创造快乐而有意义的教育生活。

校长需要这个领域。作为学校的掌舵人,校长必须处理学校的继承和创新。要掌握教育规律,探索学校管理方式,引导学校不断变革,适应和创新。要把学校带到“最好的愿景和智慧,更需要有一个大的愿景,大的模式,以及对人和事的大感情。”

从“教育中最好的”过程中寻找“三界”到“境界”所带领的“最佳”教育,“现实”是一种教育主体愿意生活的“国家”,教育法。事件的价值和意义。通往教育的道路还有很长的路要走。思考和追求“领域”使我们能够有意识寻求上下,坚持孤独的决心,超越世俗的勇气,以及“境界”或“高境界”的教育生活。

领域在上面,但领域很难。关注这个领域,让我们为教育留下一个广阔的精神世界,让我们在我们脚踏实地的时候看看我们上方的星空。找到“最好的”教育是我们心中的星空。

本文取自教育科学出版社于2019年1月出版的刘畅《寻找教育的“最好”发生》。

《人民教育》2019年第11号